sábado, 23 de marzo de 2013

Webquest En Grupo


WEBQUEST: Relación del Educador con la familia y la comunidad

Bienvenidos a nuestra  webquest sobre  la relación del Educador con la familia y la comunidad. Está dirigida  al grupo del 3er. Ciclo de la Habilitación Docente, impartida en el Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña (ISFODOSU)


Introducción:
A través del tiempo, se ha considerado que la educación formal de los niños corresponde solamente al maestro, lo que establece un paradigma relacional entre el niño y el educador. Hoy día, nos enfrentamos con la realidad de que los padres son agentes esenciales en la educación de sus hijos. Su participación es de suma importancia para el éxito, tanto del estudiante, como de la escuela. Así, también, lo es el vínculo con los miembros de la comunidad, especialmente si se desean mantener relaciones recíprocas entre todos los sectores.

Es por esto que el objetivo de esta webquest, es  reflexionar sobre la concepción errónea que   históricamente se tenía sobre  la educación, en donde se creía que los educadores conocían mejor las necesidades de los niños que sus progenitores. Sin embargo, se ha demostrado  que la educación a padres puede ser un componente muy importante dentro del funcionamiento de un centro o escuela.

Tarea:
La relación del educador con la familia y la comunidad, busca,  la participación activa y comprometida de los padres en los procesos educativos de sus hijos busca impactar, positivamente, el desarrollo y fortalecimiento de las relaciones, el desarrollo integral del niño y la comunidad. Esto debe comenzarse desde la edad preescolar —años formativos del niño— para que redunde en beneficios para toda su vida.

Por medio de esta  webquest, nuestros compañeros podrán desarrollar un análisis crítico a través de la elaboración de un documental  sobre los conocimientos adquiridos, los cuales podrán ser puestos en práctica en su labor docente.
Proceso:
Nuestros compañeros se agruparán en tríadas y tendrán como objetivos:
1. Responder a las siguientes preguntas:
·         ¿Cuáles son los beneficios de una buena relación entre la familia y comunidad?
·         ¿Cuáles estrategias de integración entre familia y comunidad se pueden implementar?
·         ¿Cuáles son los retos más importantes para establecer relaciones recíprocas con la familia?
·         ¿De qué manera se puede lograr la participación de los padres en el aspecto educativo de su hijo?


2. Elaborar  un documental donde reflexionen  sobre las respuestas  de las preguntas anteriormente citadas.











Evaluación:

La actividad tendrá un valor de10 puntos. Se tomaran en cuenta los siguientes criterios:
1.      Coherencia en las respuestas, sustentadas por ejemplos adecuados
2.       Trabajo en equipo.
3.       Creatividad.
4.      Dominio del tema.

Conclusión:
Tras la elaboración del documental, nuestros compañeros serán capaces de crear conciencia de la importancia de relación del educador con la familia y la comunidad y velar por el desarrollo del proceso de integración: educador-familia-comunidad.

viernes, 22 de marzo de 2013

Los Terremotos



1.- ¿Qué es un terremoto y cuáles son sus causas?


Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra (con mayúsculas, ya que nos referimos al planeta), causado por la brusca liberación de energía acumulada durante un largo tiempo.

El término terremoto proviene (del latín: terra «tierra» y motus «movimiento»), también llamado seísmo o sismo (del griego σεισμός: «temblor» o «temblor de tierra») es un fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producido por la liberación de energía acumulada en forma de ondas sísmicas. Los más comunes se producen por la ruptura de fallas geológicas. También pueden ocurrir por otras causas como, por ejemplo, fricción en el borde de placas tectónicas, procesos volcánicos o incluso ser producidos por el hombre al realizar pruebas de detonaciones nucleares subterráneas.

Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre sí como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de magmapresente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento. Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía. Pero si el desplazamiento es dificultado comienza a acumularse una energía de tensión que en algún momento se liberará y una de las placas se moverá bruscamente contra la otra rompiéndola y liberándose entonces una cantidad variable de energía que origina el Terremoto.

Causas de los Terremotos:


Terremoto de Haiti


 








La causa de los terremotos se encuentra liberación de energía de la corteza terrestre acumulada a consecuencia de actividades volcánicas y tectónicas, que se originan principalmente en los bordes de la placa.

Aunque las actividades tectónicas y volcánicas son las causas principales por las que se generan los terremotos hay otros factores que pueden originarlos:

Ø Acumulación de sedimentos por desprendimientos de rocas en las laderas de las montañas, hundimiento de cavernas.
Ø Modificaciones del régimen fluvial.
Ø Variaciones bruscas de la presión atmosférica por ciclones.
Ø Estos fenómenos generan eventos de baja magnitud, que generalmente caen en el rango de microsismos: temblores detectables sólo por sismógrafos.

2.- ¿Cuáles son las zonas del mundo con mayor riesgo de terremotos y por qué?

Se sabe por tanto cuáles son las zonas más peligrosas, situadas en las fronteras entre las placas: se encuentran en el contorno del océano Pacífico, desde los Andes hasta Japón, pero también en torno al Mediterráneo (Marruecos, Argelia, Turquía, etc.) y a nivel de las cordilleras recientes como el Himalaya: una prueba de ello es el terremoto del 8 de octubre de 2005 en Cachemira, entre Pakistán y la India. Inversamente, los países situados lejos de las zonas de rotura se ven muy poco afectados. 

Es el caso particularmente de Escandinavia, África central o Brasil.

3.- ¿Cómo se mide un terremoto?


El cálculo de la magnitud Ritcher es uno de los mas difundidos, y es la escala utilizada para evaluar y comparar la intensidad de los terremotos. Esta escala mide la energía del terremoto en el hipocentro o foco y sigue una escala de intensidades que aumenta exponencialmente de un valor al siguiente.

Menos de 3.5 => Generalmente no se siente, pero es registrado
3.5 - 5.4 => A menudo se siente, pero sólo causa daños menores
5.5 - 6.0 => Ocasiona daños ligeros a edificios
6.1 - 6.9 => Puede ocasionar daños severos en áreas muy pobladas.
7.0 - 7.9 => Terremoto mayor. Causa graves daños
8 o mayor => Gran terremoto. Destrucción total a comunidades cercanas.

4.- ¿Cuáles son las recomendaciones ante un sismo?













   
Un sismo, es impredecible, y por lo tanto inevitable, pero aún así todos debemos estar preparados en muchas circunstancias, ya que una eventualidad como esta nos puede tomar por sorpresa por lo que debemos seguir algunas indicaciones:

1.     Coordine como reaccionaria su familia, organice un plan de emergencia y evalúe los posibles riesgos.

2.     Revise y refuerce el estado de las instalaciones que puedan romperse (tendido eléctrico, ventanas, conductos del agua, etc.) así como su suspensión en una emergencia.

3.     Almacene de forma adecuada las sustancias tóxicas, no cuelgue objetos peligrosos, y mantenga una salida de emergencia.

4.     Confeccione una bolsa de emergencia que contenga documentos personales, alimentos no perecederos, ropa limpia, un botiquín de primeros auxilios, papel periódico, foco, radio de baterías, candelas y fósforos, paño, cinta adhesiva y marcador.

Durante un sismo lo más importante es mantener la calma durante el lapso, y cumplir con estas recomendaciones, recuerde enseñarlas a su familia:


1.     Mantenga la calma.

2.  Aléjese de las ventanas, cristales, cuadros y otros       objetos que puedan desprenderse.

3.    Colóquese en un lugar antisísmico o seguro tal  como los marcos de las puertas.

4.  Durante el movimiento sísmico: no se dirija a las gradas pues estas estarán congestionadas de personas que desean ponerse seguros y lo que pueden generar es una aglomeración de personas y las consecuencias podrían ser peores.

5.     No evacúe por ascensores pues la fuerza motriz puede irrumpirse.

6.     En caso de estar en exteriores, colóquese lejos de los edificios, tendido eléctrico, calles transitadas y cualquier objeto que le pueda caer encima.

7.     Si conduce durante el sismo, deténgase, no salga del vehículo y aléjese de zonas de desprendimiento.

Recuerde que debe permanecer alerta por si hay réplicas de un sismo de mayor magnitud, Si hay heridos, trate de no moverlos para evitar fracturas, al menos que haya un incendio o inundación. Limpie la zona de sustancias inflamables y tóxicas, no consuma agua contaminada y no camine sobre vidrios quebrados, cables de electricidad ni en zonas peligrosas.

5.- ¿Es República Dominicana un país sísmico? ¿Cuáles son las provincias con más riesgo?

La Hispaniola pertenece a una región geológica activa con un substancial peligro de terremotos. De acuerda a nuestra historia e información registrada, ésta ha sido estremecida en varias ocasiones por terremotos destructivos. Actualmente han pasado sesenta y cuatro (64) años desde que se registró el último terremoto destructivo en la Republica Dominicana.

En nuestro país las provincias de mayor peligro sísmico son las que están situadas en la costa atlántica: Puerto Plata, Nagua, Espaillat, San Francisco de Macorís y Samaná, Montecristi, así como también las del valle del Cibao, dentro de las que se destacan: La vega, Santiago, Bonao, Cotuí, Valverde, etc.

6.- ¿En los últimos tiempos cuales terremotos hemos tenidos?

He aquí una lista de los más recientes terremotos que han ocurrido en la República Dominicana:

11 de mayo de 1910: Fuerte terremoto estremece la isla causando daños en Barahona, Baní, San Cristóbal y Azua, daños en Santo Domingo

6 de octubre de 1911: Fuerte terremoto de  7.0 en la escala de Richter con epicentro en la cordillera central entre los nacimientos de los ríos Yaque del Sur y el Artibonito. Se sintieron réplicas por un largo periodo de tiempo. Daños de consideración en toda la zona.

11 de octubre de 1915: Fuerte sismo estremece el este del país con una intensidad de 6.2 en la escala Richter

24 de abril de 1916: Fuerte sismo de intensidad 7.2 en la escala de Richter estremece el este del país. Grietas en Santo Domingo, pánico en la población.

11 de octubre de 1918: Fuerte terremoto de intensidad 7.5 en la escala de Richter sacude las islas de Puerto Rico y la Española, daños en las provincias orientales.

4 de agosto de 1946: Devastador terremoto con epicentro en la Bahía Escocesa de la República Dominicana con intensidad 8.1 en la escala Richter, produjo un tsunami y se sintió en todo el país donde causó daños estructurales en Puerto Plata, San Francisco de Macorís, Salcedo, Moca, La Vega, Santiago, San Pedro de Macorís, Monte Plata y Santo Domingo.

Las réplicas del 8 de agosto y del 21 de agosto fueron tan fuertes como el sismo provocando un pánico general. En un año se registraron cerca de 1200 réplicas de este terremoto.

8 de enero de 1962: Terremoto de intensidad 6.5 en la escala de Richter produce graves daños en San José de Ocoa, Azua, Bánica, Baní, San Cristóbal y Santo Domingo.

11 de julio de 1971: Movimiento sísmico de  6.1 en la escala de Richter estremece la isla y produce daños en Santo Domingo.

23 de marzo de 1979: Movimiento sísmico de 6.1 en la escala Ritcher sacude la isla y produce daños en La Romana, San Pedro de Macorís y Santo Domingo.

24 de junio de 1984: Terremoto de  6.7 en l escala Richter se siente en toda la isla y produce daños e n La Romana, Higüey, Los Llanos, Bayaguana y Santo Domingo.

22 septiembre 2003: terremoto de gran magnitud, que tuvo epicentro en Puerto Plata y parte de la región de Santiago.


7.- ¿Cuáles zonas de nuestro país son más afectadas por los terremotos?

La isla de Santo Domingo está situada en una zona sísmicamente activa donde ya han ocurrido terremotos que han causado daño a la persona y a la propiedad; el más reciente de estos fue de magnitud 8.1 y ocurrió el 4 de agosto de 1946, fue uno de los más grande del siglo en toda la tierra. Este produjo maremotos, licuación de suelos y muchos daños materiales, así como pérdidas de vidas. Este tuvo su epicentro en la Bahía Escocesa, en la Provincia de María Trinidad Sánchez, como resultado de este la comunidad de Matancitas en Nagua prácticamente desapareció como consecuencia del maremoto.

Esto convierte a la república dominicana en una zona de alto peligro sísmico, cabe destacar que dentro de las zonas mas propensas a ocurrir un sismo son las provincias que pertenecen al litoral del océano atlántico, dentro de estas provincias se encuentran Samaná, Puerto Plata, Nagua, San Francisco de Macorís, entre otras de la región este, también son propensas las provincias de la región del Cibao: Santiago, La Vega, Bonao, Moca, Salcedo, Cotuí, etc. 

Aqui un video de los terremotos más destructivos en los últimos tiempos


jueves, 21 de marzo de 2013

PREGUNTAS SOBRE LOS TERREMOTOS


Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es un terremoto y cuáles son sus causas?

es un fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producido por la liberación de energía acumulada en forma de ondas sísmicas. Los más comunes se producen por la ruptura de fallas geológicas. También pueden ocurrir por otras causas como, por ejemplo, fricción en el borde de placas tectónicas, procesos volcánicos o incluso ser producidos por el hombre al realizar pruebas de detonaciones nucleares subterráneas.

El punto de origen de un terremoto se denomina hipocentro. El epicentro es el punto de la superficie terrestre directamente sobre el hipocentro. Dependiendo de su intensidad y origen, un terremoto puede causar desplazamientos de la corteza terrestre, corrimientos de tierras, tsunamis o actividad volcánica. Para la medición de la energía liberada por un terremoto se emplean diversas escalas entre las que la escala de Richter es la más conocida y utilizada en los medios de comunicación.

CAUSAS:

La causa de los terremotos se encuentra liberación de energía de la corteza terrestre acumulada a consecuencia de actividades volcánicas y tectónicas, que se originan principalmente en los bordes de la placa.

Aunque las actividades tectónicas y volcánicas son las causas principales por las que se generan los terremotos hay otros factores que pueden originarlos:

·        Acumulación de sedimentos por desprendimientos de rocas en las laderas de las montañas, hundimiento de cavernas.
·        Modificaciones del régimen fluvial.
·        Variaciones bruscas de la presión atmosférica por ciclones.

Estos fenómenos generan eventos de baja magnitud, que generalmente caen en el rango de microsismos: temblores detectables sólo por sismógrafos.


¿Cuáles son las zonas del mundo con mayor riesgo de terremotos y por qué?

1- Estados Unidos, Región del Delta del Bajo Mississippi

Línea de falla: Nueva Madrid

Último gran terremoto: 1812

Motivos para preocuparse: Una serie de sismos a comienzos del siglo XIX a lo largo de la falla de Nueva Madrid -que incluye partes de Illinois, Missouri, Arkansas, Kentucky, Tennessee y Mississippi- provocó que el río Mississippi fluyera en dirección contraria, hizo sonar las campanas de las iglesias de Boston y afectó a un área más de tres veces mayor que el famoso terremoto de San Francisco de 1906.

Hace 200 años la población en riesgo era mínima. Hoy, las grandes ciudades de San Luis y Memphis se sitúan dentro de la zona de peligro de la que se podría considerar la falla más amenazante de los Estados Unidos. La Agencia Federal para el Manejo de Emergencias de EEUU advirtió en 2008 que si se produjera un importante terremoto podría provocar "las mayores pérdidas económicas debidas a un desastre natural en el país" en gran parte a causa de la relativa falta de preparación frente a este tipo de desastres naturales en comparación con California y el Pacífico Noroeste.

2- Turquía

Línea de falla: Norte de Anatolia

Último gran terremoto: Duzce, en 1999

Motivos para preocuparse: El terremoto de 1999 en Izmit -situado junto al Mar de Mármara, y justo al sureste de Estambul- mató a casi 18 mil personas. El de Izmit fue el último de una serie de sismos que se han producido hacia el oeste de Turquía durante 70 años. Otro ocurrido sólo tres meses después en Duzce, causó la muerte de casi 900 personas. En las cuatro últimas décadas, Turquía ha sufrido más de seis terremotos con más de mil víctimas.

Los científicos afirman que es probable que el próximo temblor se produzca ligeramente al oeste de Izmit, ubicada al sur de Estambul, una ciudad de 12 millones de habitantes. Es probable que la acumulación de tensión sísmica dé como resultado una serie de sismos más pequeños, más que un único superterremoto -pero eso no ofrece mucho consuelo a los residentes de una de las ciudades más antiguas y de mayor importancia histórica del mundo.

3- Australia

Línea de falla: entre la placa del Pacífico, la Filipina y la Euroasiática

Último gran terremoto: Newcastle, en 1989

Motivos para preocuparse: A diferencia del resto de los países de esta lista, Australia en realidad no está colocada a lo largo de una falla entre dos placas tectónicas, es decir que tiene una localización intraplaca, lo que difícilmente es un motivo de tranquilidad. La actividad sismica del país es el resultado de la presión de placas tectónicas que están lejos del continente, lo que significa que de manera literal cualquier parte de Australia está bajo una amenaza potencial y que los temblores en este país son extremadamente difíciles de predecir.

La mayoría de los terremotos de Australia, incluyendo los diez que se produjeron en 2008 de una magnitud superior a 4,0, se han desencadenado en el desolado centro del país, causando daños mínimos. Pero lo impredecible de las sacudidas sísmicas ha conducido a una falsa sensación de seguridad: los materiales de construcción en ciudades importantes como Sydney están viejos y corroídos y son vulnerables, como puso en evidencia un terremoto relativamente menor de magnitud 5,5 en 1989 en Newcastle que causó daños por más de 1.400 millones de dólares. Un temblor cerca de Sydney, que tiene una población 15 veces superior a Newcastle, resultaría mucho más mortífero.
4- Nepal
                       
Líneas de fallas: Cabalgamiento Frontal Himaláyico (HFT, en sus siglas en inglés), Cabalgamiento Marginal (MBT), Cabalgamiento Central (MCT)

Último gran terremoto: 1988, en la región fronteriza entre Nepal e India

Motivos para preocuparse: Justo al sur de la cordillera del Himalaya, y a sólo 241 kilómetros al suroeste del monte Everest, la capital nepalí de Katmandú se sitúa precisamente en la frontera entre la placa India y la Euroasiática. A pesar de que en los últimos años no se han producido importantes terremotos en el área, los geólogos advierten de que las numerosas fallas a lo largo del Himalaya ponen la capital nepalí en riesgo de un enorme episodio sísmico.

Lo que es peor, el grado de preparación para los terremotos de Nepal es pésimo, gracias a los malos métodos de construcción y una población urbana que crece rápidamente. La ausencia de actividad sísmica reciente es de hecho otro motivo de preocupación -habitualmente cuanto más tiempo pasa entre los seísmos más probables resulta que el siguiente sea especialmente potente. Al igual que Haití, Nepal se ha visto sacudido por recientes episodios de convulsión política. En 2006 terminó una guerra civil que ha durado 10 años, y desde entonces la estabilidad política y el desarrollo económico han sido mínimos, obstaculizando la capacidad de las autoridades para prepararse para un desastre natural.
  
¿Cómo se mide un terremoto?

Los científicos que se dedican a medir los movimientos sísmicos, son los sismólogos y utilizan diferentes escalas para determinar la intensidad de un movimiento telúrico; las dos más utilizadas son las de Richter y Mercali; la escala de Richter mide la magnitud la de Mercali lo hace con la intensidad, la primera va hasta los 8 puntos y la segunda hasta los 12, pero en realidad las dos marcan en su extremo máximo de la tabla, que el desastre provocado por el terremoto es total y le cambia la forma al terreno. Los movimientos sísmicos se producen debido a que se acumulan paulatinamente grandes tensiones en determinadas zonas de las capas terrestre. Llega un momento que la tensión es tan grande que vence a la resistencia opuesta por la capa rocosa y entonces se produce el hipocentro y el epicentro. El primero se define como el punto del interior de la tierra en donde se rompe la tensión telúrica y se originan las ondas sísmicas; en tanto el epicentro es un punto de la superficie de la tierra( ubicada en la vertical del hipocentro) en donde el sísmo se percibe con la mayor intensidad. A partir del epicentro el movimiento sísmico se propaga sobre el plano horizontal en ondas concéntricas del mismo modo que ondula el agua de un charco de agua cuando arrojamos una pierda en él. Debemos decir que los terremotos son impredecibles, aunque se conocen zonas mucho más riesgosas que otras; y de eso doy fe, porque vivo en una ciudad sísmica, porque Mendoza, ya ha sufrido varios terremotos destructivos, como el emblemático de 1861, y un poco más acá el de 1977 y 1985, que tuvieron en vilo a la población, con destrozos generalizados..

 ¿Cuáles son las recomendaciones ante un sismo?

Un sismo, es impredecible, y por lo tanto inevitable, pero aún así todos debemos estar preparados en muchas circunstancias, ya que una eventualidad como esta nos puede tomar por sorpresa por lo que debemos seguir algunas indicaciones:

1.- Coordine como reaccionaria su familia, organice un plan de emergencia y evalúe los posibles riesgos.

2.- Revise y refuerce el estado de las instalaciones que puedan romperse (tendido eléctrico, ventanas, conductos del agua, etc.) así como su suspensión en una emergencia.

3.- Almacene de forma adecuada las sustancias tóxicas, no cuelgue objetos peligrosos, y mantenga una salida de emergencia.

4.- Confeccione una bolsa de emergencia que contenga documentos personales, alimentos no perecederos, ropa limpia, un botiquín de primeros auxilios, papel periódico, foco, radio de baterías, candelas y fósforos, paño, cinta adhesiva y marcador.




Durante un sismo lo más importante es mantener la calma durante el lapso, y cumplir con estas recomendaciones, recuerde enseñarlas a su familia:

1.- Mantenga la calma.

2.- Aléjese de las ventanas, cristales, cuadros y otros objetos que puedan desprenderse.
3.- Colóquese en un lugar antisísmico o seguro tal como los marcos de las puertas.
4.- Durante el movimiento sísmico: no se dirija a las gradas pues estas estarán congestionadas de personas que desean ponerse seguros y lo que pueden generar es una aglomeración de personas y las consecuencias podrían ser peores.

5.- No evacue por ascensores pues la fuerza motriz puede irrumpirse.

6.- En caso de estar en exteriores, colóquese lejos de los edificios, tendido eléctrico, calles transitadas y cualquier objeto que le pueda caer encima.

7.- Si conduce durante el sismo, deténgase, no salga del vehículo y aléjese de zonas de desprendimiento.

Recuerde que debe permanecer alerta por si hay réplicas de un sismo de mayor magnitud, Si hay heridos, trate de no moverlos para evitar fracturas, al menos que haya un incendio o inundación. Limpie la zona de sustancias inflamables y tóxicas, no consuma agua contaminada y no camine sobre vidrios quebrados, cables de electricidad ni en zonas peligrosas.

¿Es República Dominicana un país sísmico? ¿Cuáles son las provincias con más riesgo?

Existen muchos municipios calificados como de Alto Riesgo Sísmico. Una de las razones es por la falla geológica de la cordillera septentrional que los bordea. Estos municipios van desde el extremo noroeste hasta el nordeste de la isla. Entre estos se encuentran Montecristi, Mao, Santiago, Salcedo, Moca, San Francisco de Macorís, La Vega, Nagua y Samaná. También en la región sur existen fallas particulares en los municipios de San Juan de la Maguana, Neyba, y Jimaní.

¿En los últimos tiempos cuales terremotos hemos tenidos?

¿Cuáles zonas de nuestro país son más afectadas por los terremotos?

Montecristi, Mao, Santiago, Salcedo, Moca, San Francisco de Macorís, La Vega, Nagua y Samaná

Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.